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21歲的當歸Au畢業(yè)于諾丁漢特倫特大學(xué)，獲得產(chǎn)品設(shè)計學(xué)士學(xué)位。

設(shè)計周：你能簡單解釋一下你的期末項目是關(guān)于什么的嗎？

AA:為了減少培訓(xùn)師的浪費，需要在廢料中加入新的含義。鑒于孩子們的腳長得很快，特別是有很大的機會來利用所有被扔掉的童鞋。

大多數(shù)鞋子最終都被填埋了，盡管公司正試圖回收它們。這是因為一雙鞋通常有10到15種材料，這使得分離和回收更加困難。運動鞋中常見的乙烯-醋酸乙烯酯需要1000年才能分解。

為了減少最終進入垃圾填埋場的消費后鞋的數(shù)量，需要通過賦予其新的用途來延長材料的壽命。為了增加運動鞋鞋底的材料壽命，鞋底可以被加工成更小的塊，并用作集合體。泡沫的堅韌、耐用和柔韌的特性使其成為一種合適的座椅材料。

雖然現(xiàn)在有一些產(chǎn)品是由回收的消費后運動鞋鞋底制成的，比如操場地板、地板襯墊和聲學(xué)產(chǎn)品，但是還沒有任何家具是由消費后運動鞋的回收材料制成的。

由于材料的彈性和耐用性，我覺得回收材料有很大的潛力。由于消費后的鞋子可以容納不同人的許多故事，所以看看廢物如何被重新用于其他東西并延長其壽命是非常有趣的。"

凳子本身就是為孩子設(shè)計的。許多父母努力說服他們的孩子自己穿鞋，因為大多數(shù)孩子覺得換鞋很無聊。為了鼓勵孩子們自己換鞋，凳子套裝特意設(shè)計成動物造型，融入他們的想象力和玩耍時間。

DW:這個項目最具挑戰(zhàn)性的方面是什么？

AA:我認為這個項目最困難的部分是處理消費后培訓(xùn)。雖然有證據(jù)表明，鞋類廢物正在被加工和回收利用，成為新產(chǎn)品，但這項技術(shù)仍然相當新，因此不被認為具有商業(yè)可行性。由于只有幾家公司將鞋子加工成回收材料，因此很難找到這個項目所需的機器和制造商。

德國之聲：你認為五年后你的設(shè)計生涯會怎樣？

AA:我想繼續(xù)設(shè)計推動設(shè)計極限的產(chǎn)品。我想與抽象和概念性的想法一起工作，將它們落實到實際的設(shè)計中，并將藝術(shù)帶入日常生活，同時引發(fā)對話和自我反思。我也想通過設(shè)計實驗進一步擴展我的技能和知識。

你可以在這里找到我們的2022年研究生設(shè)計展指南。

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